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东方教育时报头版代表委员出谋解瓦罐的烦恼

发布时间:2019-11-10 21:09:12

[东方教育时报·头版]代表委员出谋解“瓦罐”的烦恼

上周本报详细报道了一名七年级学生“瓦罐”给市领导写信,抱怨自己深陷课业负担的泥淖,难以自拔的境况,引发了社会的热议。在今年的全国两会上,“学生减负”的话题也成为了代表委员们关注的焦点之一。

课业压力重埋没兴趣与好奇

全国人大代表、北京市教育科学研究院小学数学教研室主任吴正宪,在小组发言时谈到学生课业负担时痛心疾首。“现在大家都在谈中国梦。做梦先得给孩子做梦的时间,我的梦想是让我们的学生和教师能够有一个正常人的生活,尤其是我们的孩子,还他们一个正常的原生态环境。”全国政协委员、海南社会主义学院院长史贻云认为,学生负担减不下去,与现阶段的中国社会心态相关,在绝大多数中国人的意识里,始终是把上名校和孩子未来的人生幸福等同起来的,并将其作为孩子人生成功的唯一标志。

针对这个问题,上海的代表委员们同样深有感触。全国人大代表、华东师大学科办主任陈振楼教授认为,现在素质教育遇到的难题是减负“减”不下来。事实上,当中小学生埋没于课业压力之时,同样被埋没的还有他们的兴趣与好奇心,他们一旦考完高考进入大学之后,就像完成了某个固定程序,进入大学后便开始松懈,在这样环境里培养出的大学生更是对自己的学科没有激情。陈振楼无不担忧地说:“现在很多大学生的研究能力很弱,对于未知事物的好奇心又很缺乏。”

切断链锁 促乐观心态

全国政协委员、同济大学副校长郑惠强认为,要想减轻学生课业负担,除了在教育层面上有所变革外,重视学生的心理健康也尤为关键。“现在很多学生通过辛勤的努力后,无法得到回报,就会泄气、闹情绪,心理承受能力和环境适应能力很差。”郑惠强表示,多与心理教师沟通是解决问题的一个有效途径,不要埋头读书,而是尽可能获取更多的增长见识的途径,并保持一颗积极乐观的心,那么即使学习很枯燥,也会激发出动力。

全国政协委员、复旦大学副校长蔡达峰在谈及这一问题时,认为学业压力只是一个表象,其实真正的压力源头在于学生对个人发展缺乏信心。“现在的教师和家长更愿意把孩子的未来变为一种非常狭隘的、过于具体的描述,这非但无法给孩子正确的引导,还会加剧孩子的焦虑、沮丧情绪。”对此,蔡达峰建议必须切断教育每个环节的“压力链”和“功利链”,社会、家长、学校和教师都应该进行深刻反思,并达成“培养一个健全、健康的人”的基本共识,否则孩子在“压力链”“功利链”下无法承受。

在全国政协委员、上海交通大学副校长黄震看来,学生学业负担的问题之所以长期得不到破解,最重要的问题还是在于高考制度尚未产生实质性的变革。“现在自主招生在促进招生制度改革上迈出了坚实的一步,但过小的名额不足以撼动高考制度,也很难对学生减负产生重大影响。”对此,黄震希望能够通过自主招生,给予高校更多自主权,同时给予学生更多选择权。

来源:《东方教育时报》 2013.03.14 第01版

原文:代表委员出谋解“瓦罐”的烦恼

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